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        疫情之下,把握高校畢業生就業工作的“五個維度”

        2020年4月24日   點擊人次:333

        受疫情影響,2020屆畢業生求職的主陣地從“線下”轉為“線上”。畢業人數眾多、企業招聘受擾、云招聘這一新鮮事物帶來的挑戰等,讓今年的高校畢業生就業工作壓力增大。就業是最大的民生,高校就業工作既要認清形勢,又要順勢而為、主動出擊,牢牢把握就業工作的“五個維度”,努力實現高校畢業生順利就業。

        第一個維度是“愛”。情感溫度是就業工作的基礎,只有堅持以學生為本,并且在日常工作中一以貫之,才能贏得學生真正的信任。在就業季,工作溫度主要體現在兩個方面:一是理解、共情。比如學生經歷考研失利,難免情緒低落,甚至出現自我否定,那么第一步是接納他們的情緒,及時進行疏導。只有走通了第一步,才有第二步、第三步;二是陪伴、支持。在這個特殊的就業背景下,學生難免會遇到一些新問題、新困惑,比如怎么樣更好地進行“云面試”,疫情帶來的就業觀、擇業觀變化等。就業工作,要正視學生的需要、問題與困難,無論是郵寄就業協議,還是答疑解惑、就業指導,都認真對待。同時,還可通過畢業云班會等,進一步凝聚班級、師生情感。

        第二個維度是“數”。要做好就業工作,就要全面掌握用人單位和學生的情況。一方面,了解用人單位的招聘需求,盡可能地擴大就業渠道,提供更多的就業機會,并做好推薦和服務工作;另一方面,要詳細建立學生就業信息臺賬,區分考研二戰、慢就業、就業困難、建檔立卡等不同的群體,詳細了解學生的想法、需求,比如為什么不找工作,想做什么?就業意向,包括地域、是否跨專業、薪酬、企業文化、單位性質等。只有了解了最真實的情況,才能做到有的放矢。

        第三個維度是 “理”。思想工作最難做,但也只有做通了學生的思想工作,就業的行動才能跟上。疫情之下,也正是開展就業觀教育的絕佳機會,和學生深入探討工作的意義、就業準備等。利用談心談話、班會,講清楚為什么要工作、如何找工作,講明白就業率與就業的關系、就業與自我發展、未來的關系、個人與社會的關系,引導他們理性思辨與取舍,將個人的價值追求融入社會的發展。

        第四個維度是 “策”。一是從學生的角度做到精準指導,及時跟進。充分遵循青年學生的心理特點,做好有效、有序溝通,如開展線上就業經驗分享等,營造良好的就業氛圍。在全面了解的基礎上建立“一人一策”, 圍繞不同個體的問題、特點,點對點進行推薦、引導或幫扶,一對一進行制作簡歷、面試指導,不斷提升就業能力與技巧;二是加強與家長的溝通,爭取家長的支持。通過家長微信群、一對一聯系等,分析、探討學生的優勢與短板,現狀與發展等,推動形成家校合力;三是多方聯動,充分發揮專業教師的力量。擴大就業渠道、開展導師精準幫扶、做好考研調劑工作等,齊心協力落實就業工作。

        第五個維度是 “速”?!霸凭蜆I”既是挑戰,也是機遇。一方面要不斷傳導積極的信念,幫助畢業生建立起主動就業、成功就業的信心與決心,做好充足準備,進一步拓寬就業思路;另一方面要做好就業服務工作,確保工作的及時、通暢,改進線上工作方式,為畢業生提供高效、高質的后勤保障服務。

        (作者:劉慧,江西理工大學輔導員。)

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